Çinli gençler ailelerinden ve çevrelerinden aldıkları cinsel eğitim yetersiz olduğu için, cinsel eğitimlerini internetten alıyorlar.

Çin’de 3 bin genç üzerine yapılan araştırma da gençlerin yüzde 40′ı cinsel eğitimi internetten aldıklarını belirtti.Ankete katılanlar ayrıca bu konuda arkadaşlarına ve kitaplara ikinci planda başvurduklarını, ailelerine ve eğitimcilere neredeyse hiç başvurmadıklarını belirttiler.

Askeri tıp üniversitesi’nde doktora yapan Ye Çing, çinde cinsellik eğitimin oldukça yetersiz olduğunu ve bu konuda ciddi anlamda bir çalışmanın yapılması gerektiğini belirtti.

İnternette cinsellik konusunda eğitici yazılar yazan Cang Çao da cinsellik eğitimin okullarda verilmesi gerektiğini ve şuan için böyle bir çalışmanın varlığının söz konusu olmadığını belirtti.

Gidiyorum...

Merhaba arkadaşlar, pazartesi günü yani yarın saat 18′de yaşadığım şehirden ayrılıp, Adana’ya doğru yola çıkıyorum.Salı sabahı orada olacağım.Salı akşamını da Adana’da geçirdikten sonra çarşamba akşamı İstanbul’a doğru yola çıkıyorum.Sanırsam İstanbul’da ki işlerimden dolayı pazar gününe kadar orada kalacağım ve Pazar akşamı da eğitimimden dolayı dosdoğru Edirne’ye doğru yol alacağım.Böylece bir haftada güzel bir Türkiye turu atmış olacağım :P

Bu bir haftalık süre içerisinde Bir Şişe’yi dolduramayabilirim arkadaşlar.Büyük ihtimal fırsatım olmayacak.Birde son 15 gün içerisinde okuduğum üniversitenin yarıyıl tatiline girmesinden dolayı her gün 1-2-3 konu açma fırsatım oldu fakat üniversite tekrar açıldığından dolayı ve altta da ders bırakmak istemeyişimden dolayı 2-3 günde bir yazı atabileceğim.Bunu açıklama gereği duydum.

Sevgili Bir Şişe, sakın seni güncel tutmayacağımı sanma! 2-3 günde de olsa her zaman seni yepyeni konularla dolduracağım.

Sağlıcakla kalın… :)

Tüm toplumlarda toplum yaşamına şekil veren, bireylerin davranışlarını düzenleyen ve yönlendiren değerler ve kurallar vardır.Bu kuralların ve değerlerin kınamadan ölüm cezasına kadar çeşitli yaptırımları bulunmaktadır.Toplumsal düzenin sağlıklı bir şekilde kontrol altına alınması ve denetim altında olması bu tür yollarla sağlanmaktadır.

Her toplum kendi üyelerinden belirli becerilere sahip olmasını, verimli ve üretken olmasını bekler. Ama bunların yanında çeşitli kurallara ve değerlere de uymalarını da ister.Bu bağlamda kurallar,yasalar, değerler ve normlar toplumsal denetimin sağlanması için birer araç olarak kullanılmaktadır.Toplumsal denetimin sağlanması için sorumlulukları yerine getirme, disiplinli olma, diğer bireylere saygı duyma ve uyum içinde olma gibi değerler formal veya informal eğitim kurumlarında bireylere aşılanır.Bu sayede toplumsal sorunlar en aza indirgenmiş olur.Eğitim kurumlarında bu değerlerin çocuklara aşılanması için otoriter yöntemlerden hümanist yöntemlere kadar bir çok yol vardır.Eğitim kurumları içerisinde disiplinli bir iş gücüne sahip toplumsal kurallara ve değerlere uyan bireylerin yetiştirilmesi öğretmenler ve yöneticiler tarafından önceden belirlenmiş, toplum tarafından onaylanmış bir çerçevede ödüllendirme veya cezalandırma şeklindeki yaptırımlarla sağlanır.Öğretmen ve yöneticiler aynı zamanda öğrencilere örnek olarak öğrencilerin uygun davranışları öğrenmesini ve öğrendiklerini toplum yaşamında gerçekleştirmelerini sağlamaya çalışırlar.

Tarih boyunca din ve eğitim farklı derecelerde iç içe geçmiştir.Dönüp tarihe baktığımızda toplumlardaki ilk formal eğitimin dini kurumlar tarafından verildiğini görmekteyiz.Bu durumun sebebini din adamlarının yetiştirilmesine ve dini bilgilerin sonraki nesillere aktarılmak istenmesine bağlayabiliriz.

Fakat günümüze baktığımızda din ve eğitim ilişkilerinin böyle  olmadığını görmekteyiz.Gelişen bilgi toplumuyla beraber din eksenli eğitim kurumları yetersiz kalmıştır.Din eğitimin yanı sıra bireyleri farklı bilgi ve becerilerle donatmak ve bu bilgi ve becerilerinin kazandırılması için farklı eğitim kurumları gerekli kılınmıştır.Özetler isek; toplumların büyümesi, gelişmesi ve sanayileşmesiyle beraber dini nitelik taşıyan eğitim, ihtiyaçlar doğrultusunda laik olmaya başlamıştır.

Eğitim ve din ilişkilerinde Osmanlı Devleti’ne baktığımız zaman ise eğitimin tamamen dini kurumların etkisi altında olduğunu söyleyebiliriz.Osmanlı’da batıyı örnek alarak açılan askeri okullar bir bakıma eğitimin laikleşmesini başlatmıştır.Fakat eğitimde gerçek anlamda laikleşme cumhuriyetin kuruluşundan sonra çıkarılan Tevhid-i Tedrisat kanunu ile gerçekleşmiştir.Bu kanunla eğitim, din kurumlarından ayrılmıştır.Bu durum eğitim ve din arasında bir bağlantı olmadığı anlamına gelmemektedir.Hatta örgün eğitim kurumları bünyesinde din ve ahlak dersleri de verilmektedir.Ayrıca imam hatip liseleri ve ilahiyat fakülteleri daha geniş çerçevede din eğitimi veren eğitim kurumlarıdır.